Students who are searching for Story Writing RBSE Solutions Questions can refer to this page thoroughly. Because here we have cover all topics involved in the latest RBSE Class 6 English Syllabus Chapte wise. Here are the links available online for Free Download of RBSE Solutions for Class 6 English Story Writing Questions with Answers PDF here.
Rajasthan Board RBSE Class 6 English Story Writing
परीक्षा में रूपरेखा (outline) या चित्र की सहायता से कहानी लिखने का एक प्रश्न आता है । कहानी की रूपरेखा या चित्र को अच्छी तरह पढ़कर/समझकर उसको समझने का प्रयास करना चाहिए। रूपरेखा के घटनाओं के क्रम में कोई परिवर्तन किये बिना कहानी को अपनी भाषा में लिखना चाहिए । कहानी की रूपरेखा वर्तमान काल में दी गई होती है किन्तु कहानी को भूतकाल में लिखना चाहिए । कहानी की पूर्ति करने के बाद उसे दोहराकर spellings सम्बन्धी अशुद्धियों को दूर करना चाहिए। कहानी यदि शिक्षाप्रद है तो उसका Moral भी लिखना चाहिये।
Question 1.
Write a story with the help of the following outlines :
निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये –
(A crow….. branch of a tree ….. it ….. a piece of bread ….. beak …. a for …… It ….. clever …. hungry it says ….. “brother ….. voice ….. please sing ….. for me the foolish crow….. sing a song ….. as soon as it opens ….. the piece falls ….. ground ….. the fox runs away.)
Answer:
The Clever Fox
(चालाक लोमड़ी)
A crow was sitting on a branch of a tree. It had a piece of bread in its beak. A fox saw it. It was very clever. It was hungry. It said to the crow, “Brother, your voice is very sweet. Please sing a song for me.” The foolish crow was very much pleased. It began to sing a song. As soon as it opened its beak, the piece fell to the ground. The fox took it. It ran away.
Moral : Beware of flatterers.
एक कौआ एक वृक्ष की शाखा पर बैठा हुआ था । वह अपनी चोंच में रोटी का एक टुकड़ा लिये था । एक लोमड़ी ने उसे देखा । वह बहुत चालाक थी । वह भूखी थी । उसने कौए से कहा, “भाई, तुम्हारी आवाज बहुत मधुर है । कृपया मेरे लिए एक गीत गाओ ।” बेवकूफ कौआ बहुत प्रसन्न हुआ । वह गाना गाने लगा । जैसे ही उसने अपनी चोंच खोली, टुकड़ा जमीन पर गिर पड़ा । लोमड़ी ने उसे झपट लिया । वह भाग गई । शिक्षा-चापलूसों से सावधान रहो।
Question 2.
Write a story with the help of the following outlines :
निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये
(A crow…… thirsty …… goes here and there …… no water anywhere …… sees a pot …… little water at the bottom …… cannot reach. …… a feu pebbles lying near about …… begins to drop them into the …… later comes up …… the crow drinks …… flies away.)
Answer:
The Thirsty Crow
(प्यासा कौआ)
A crow was very thirsty. It went here and | there in search of water. It saw no water any
where. After sometime it saw a pot. There was a little water at its bottom. It could not reach the water. It saw a few pebbles lying near about. It dropped pebbles into the pot. The water came up. The crow drank the water. It flew away.
Moral : Where there is a will, there is a way.
एक कौआ बहुत प्यासा था । वह इधर-उधर पानी की तलाश में गया । उसे कहीं पानी नहीं मिला । कुछ समय बाद उसने एक घड़ा देखा । उसके तले में कुछ पानी था । वह पानी तक नहीं पहुँच सका । उसने पास में पड़े हुए कुछ। कंकड़ देखे । उसने घड़े में कंकड़ों को डाला। पानी ऊपर आ गया । कौए ने पानी पिया । वह उड़ गया । शिक्षा-जहाँ चाह, वहाँ राह।।
Question 3.
Write a story with the help of the following outlines :
निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये
(A lion …… under a tree ……… a mouse comes ….jumps …… body of the lion …… Makes up …… becomes angry …… wants to kill …… the
mouse requests …… do not kill …… help you ……the lion feels pity……after some days the lion is caught ……… he begins to roar ……….. the mouse ……… helps him and makes ……)
Answer:
The Lion and the Mouse
( शेर और चूहा)
A lion was sleeping under a tree. A mouse came and began to jump on his body. The lion woke up. He became angry. He wanted to kill it. The mouse said to the lion, “Do not kill me. I shall help you some day.” The lion felt pity and freed it. After some days the lion was caught in a net. He began to roar. The mouse heard his roar. It cut the net and freed him.
Moral: Do good, have good.
एक शेर एक पेड़ के नीचे सो रहा था । एक चूहा आया और उसके शरीर पर कूदने लगा । शेर जाग गया । वह क्रोधित हो गया । वह उसको मारना चाहता था । चूहे ने शेर से कहा, “मुझे मत मारो । मैं किसी दिन तुम्हारी सहायता करूंगा ।” शेर ने दया करके उसे छोड़ दिया । कुछ दिनों बाद शेर एक जाल में फंस गया । वह दहाड़ने लगी। चूहे ने । उसकी दहाड़ सुनी । उसने जाल को काट दिया और उसे मुक्त कर दिया। शिक्षा-कर भला, होगा भला।
Question 4.
Write a story with the help of the following outlines :
निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये
(There …… an elephant. It goes to the river to drink u later …… on the way it passes by the tailor’s shop ….. gives it a loaf. One day the tailor …… on his shop his Son …… he does not give …… but pricks a needle in its trunk… the elephant …… angry …… to the river bank …. fills dirty u later …… it comes to the tailor’s shop and throws …… spoils all his clothes.)
Answer:
The Elephant and the Tailor
(हाथी और दर्जी)
There was an elephant. It used to go to the river to drink water. On the way it passed by a tailor’s shop. The tailor used to give it a loaf of bread. One day the tailor was not at the shop. His son was sitting at the shop. He did not give anything to the elephant. He pricked a needle in its trunk. The elephant became angry. It went to the river bank. It filled its trunk with dirty water. It came to the tailor’s shop. It sprayed dirty water in the shop. It spoiled all the clothes in the shop.
Moral : Tit for tat.
एक हाथी था । वह नदी पर पानी पीने जाया करता था । रास्ते में वह एक दर्जी की दुकान के सामने से गुजरता था। दर्जी उसे एक रोटी दे दिया करता था । एक दिन दर्जी दुकान पर नहीं था । उसका पुत्र दुकान पर बैठा हुआ था । उसने हाथी को कुछ नहीं दिया । उसने उसकी सँड़ में एक सुई चुभो दी । हाथी क्रोधित हो गया । वह नदी के किनारे गया । उसने अपनी सँड़ में गन्दा पानी भरा । वह दर्जी की दुकान पर आयो । उसने गन्दा पानी दुकान में छिड़क दिया। उसने दुकान के सारे कपड़े खराब कर दिये । शिक्षा-जैसे को तैसा।
Question 5.
Write a story with the help of the following outlines :
निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये
(A fox …… feels very hungry …… in search of food …… a garden …… bunch of grapes …… jumps ……cannot reach them …… very high …… tired …… Saying grapes sour …… goes away.)
Answer:
The Fox and the Grapes
(लोमड़ी और अंगूर)
There was a fox. One day it felt very hungry. It went in search of food. It reached a garden. It saw a bunch of grapes there. It wanted to eat them. So it jumped again and again. It could not catch the bunch of grapes because it was very high. At last the fox got tired. It said to itself, “The grapes are sour. I do not like them.” Saying so it went away.
Moral: Grapes out of reach are said to be sour.
एक लोमड़ी थी । एक दिन उसे जोरों की भूख लगी । वह भोजन की खोज में गयी। वह एक बगीचे में पहुँची । उसने वहाँ अंगूरों का एक गुच्छा देखा । वह उन्हें खाना चाहती थी । इसलिये वह बार-बार उछली । वह अँगूरों के गुच्छे तक नहीं पहुँच सकी, क्योंकि वह बहुत ऊँचा था । अन्त में लोमड़ी थक गयी । उसने स्वयं से कहा, “ये अंगूर खट्टे हैं। मैं इन्हें पसन्द नहीं करती हूँ ।” ऐसा कहकर वह दूर चली गयी । शिक्षा-हाथ नहीं आने वाले अंगूरों को खट्टा बताया जाता है।
Question 6.
Write a story with the help of the following outlines: निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये
(A dog …… very greedy …… a piece of meat …… passes over a bridge …… sees its reflection …… another dog …… to bark …… falls down …… hot anything.)
Answer:
The Greedy Dog
(लालची कुत्ता)
There was a dog. It was very greedy. One day it got a piece of meat. It went on its way. Then it passed over a bridge. It saw its reflection in the river water. The dog thought that there was another dog with a piece of meat. The greedy dog wanted to take the piece of meat of the other dog also. It began to bark. In doing so its own piece of meat fell into the water. The dog couldn’t do anything. So it was very sad.
Moral : Don’t be greedy.
एक कुत्ता था । वह बहुत लालची था । एक दिन उसे माँस का एक टुकड़ा मिला। वह अपने रास्ते पर चल दिया । वह एक पुल के ऊपर से गुजरा । उसने अपनी परछाईं नदी के पानी में देखी। कुत्ते ने सोचा कि माँस के टुकड़े के साथ यह कोई दूसरा कुत्ता है । लालची कुत्ते ने दूसरे कुत्ते का माँस का टुकड़ा भी लेना चाहा । उसने भौंकना शुरू किया। ऐसा करने पर उसका माँस का टुकड़ा पानी में गिर गया । कुत्ता कुछ नहीं कर सका । अतः वह बहुत दु:खी हुआ । शिक्षा-लालची मत बनो।
Question 7.
Write a story with the help of the following outlines: निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये
(A farmer…… very greedy …… unique hen…… one golden egg…… richman Soon…… tried to get …….cut…….finds no eggs……. hen dies…… farmer repents.)
Answer:
The Farmer and the Hen
(किसान और मुर्गी)
Once a farmer lived in a village. He was very greedy. He had a unique hen. It laid one golden egg every day. He wished to be a rich man soon. So he tried to get all the golden eggs at a time. He cut open the hen’s stomach. He found no eggs there. The hen died. The farmer was very sad.
Moral : Greed is a curse.
एक बार एक गाँव में एक किसान रहता था वह बहुत लालची था उसके पास एक अनोखी मुर्गी थी । वह प्रतिदिन सोने का एक अंडा देती थी । वह शीघ्र धनवान बनना चाहता था । इसलिए उसने सारे सोने के अंडे एक ही समय में प्राप्त करने की कोशिश की । उसने मुर्गी के पेट | को काट कर खोला । उसे वहाँ कोई अंडा नहीं मिला। मुर्गी मर गयी । किसान बहुत दुखी हुआ। शिक्षा-लालच अभिशाप है।
Question 8.
Write a story with the help of the following outlines :
निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये
(Old farmer …… four sons …… always quarrel …… very Sad …… thinks A plan …… make a bundle of sticks …… all his sons …… break it …… not succeed …… untie the bundle …… one stick …… breake it …… teach a lesson …… unity is strength.)
Answer:
The Farmer and His Sons
(किसान और उसके बेटे)
An old farmer lived in a village. He had four sons. They always quarrelled with one another. The farmer was very sad to see this. He thought of a plan. He made a bundle of sticks. He called all his sons there. He asked them to break the bundle one by one. None could succeed. Then the farmer untied the bundle. He asked his sons to break the sticks one by one. Each broke them easily. In this way the farmer taught them a lesson, “Unity is Strength”.
Moral : Unity is strength.
एक गाँव में एक बूढ़ा किसान रहता था । उसके चार बेटे थे। वे हमेशा आपस में झगड़ते थे । किसान यह देखकर बहुत दुखी था । उसने एक उपाय सोचा । उसने लकड़ियों का एक बन्डल बनायो । उसने अपने सारे बेटों को बुलाया। उसने उनसे एक-एक करके उस बन्डल को तोड़ने के लिये कहा । कोई सफल नहीं हुआ । तब किसान ने बन्डल को खोल दिया । उसने अपने बेटों को लकड़ियाँ एक-एक कर तोड़ने के लिये कहा । प्रत्येक ने उन्हें आसानी से तोड़ दिया । इस तरह किसान ने उन्हें एक सबक सिखाया, एकता ही शक्ति है ।” शिक्षा-एकता ही शक्ति है।
Question 9.
Write a story with the help of the following outlines : निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये(A bee and a doue …… fast friends …… on a tree …… along the pond …… bee falls down …… wings net …… drops a leaf …… flow …… a hunter …… aims at the dove …… danger …… stings hunter’s arm …… missed aim.)
Answer:
The Bee and the Dove
(मधुमक्खी और फाख्ता)
Once a bee and a dove were fast friends. They lived in a tree along the pond. One day the bee fell into the water. Its wings became wet. The dove saw the bee in danger. It dropped a leaf in the water. The bee climbed on it and flew away. After some days, a hunter came into the forest. He aimed at the dove. The bee saw the danger. It soon stung the hunter’s arm. The hunter missed his aim. The dove flew away. ।
Moral : A friend in need is a friend indeed.
एक बार एक मधुमक्खी और एक फाख्ता में बहुत गहरी मित्रता थी। वे एक तालाब के किनारे एक पेड़ पर रहती थी। एक दिन मधुमक्खी पानी में गिर गयी । उसके पंख गीले हो गये । फाख्ता ने मधुमक्खी को खतरे में पाया। उसने एक पत्ता पानी में गिरा दिया । मधुमक्खी उस पर चढ़ गयी और उड़ गयी । कुछ दिनों पश्चात् एक शिकारी जंगल में आया । उसने फाख्ता पर निशाना लगायो । मधुमक्खी ने
खतरे को भाँप लिया। उसने शीघ्र ही शिकारी की बाँह | पर डंक मारा । शिकारी निशाना चूक गया । फाख्ता उड़ गयी। | शिक्षा-जरूरत के समय काम आने वाला मित्र ही वास्तव में मित्र होता है।
Question 10.
Write a story with the help of the following outlines :
निम्नलिखित रूपरेखा (outlines) की सहायता से कहानी लिखिये(
A hare and a tortoise …… hare proud of its speed …… laugh tortoise’s slow speed …… challenge …… a race …… hare fast in the beginning …… takes rest …… falls asleep …… tortoise continued walking …… reaches the goal …… hare …… ashamed.)
Answer:
The Hare and the Tortoise
(खरगोश और कछुआ)
Once a hare and a tortoise lived in a forest. The hare was proud of its fast speed. It always laughed at the tortoise’s slow speed. One day the tortoise challenged the hare to run a race. The race started. The hare ran fast in the beginning. Then it took rest on the way and fell asleep. The tortoise was far behind But it continued running. It reached the goal. Then the hare got up and ran fast again. But, it lost the race. Now the hare was ashamed.
Moral : Slow and steady wins the race.
एक बार एक खरगोश और एक कछुआ एक जंगल में रहते थे । खरगोश को अपनी तेज चाल पर गर्व था । वह हमेशा कछुए की मन्द चाल की हँसी उड़ाता था । एक दिन कछुए ने खरगोश को दौड़ लगाने की चुनौती दी । दौड़ शुरू हुई । खरगोश प्रारम्भ में तेजी से भागा । तब उसने रास्ते में | आराम किया और सो गया । कछुआ बहुत पीछे था । लेकिन उसने अपनी दौड़ जारी रखी । वह लक्ष्य पर पहुँच गया। तब खरगोश जागा और फिर से तेजी से दौड़ पड़ा । परन्तु वह दौड़ हार गया था । अब खरगोश बहुत लज्जित हुआ । शिक्षा-धीरे और लगातार चलने वाला दौड़ जीतता है।
We think the shed RBSE Solutions for Class 6 English Story Writing PDF will benefit you to the fullest. For any queries regarding RBSE Class 6 English Story Writing Questions and Answers PDF, share with us via the below comment box and we’ll reply back to you at the earliest possible.